在位于北京的中国科技馆，小朋友通过模拟设备体验火箭发射测控。\中新社

　　今年全国两会，长期关注香港与内地科创教育合作交流问题的全国政协委员、香港科技大学（广州）副校长吴宏伟带来了三份深入调研，精心准备的提案。他在接受大公报专访时表示，为推广科学普及、促进科技创新和人才培养，粤港澳大湾区的科技馆建设亟需增量提质。建议参考香港故宫文化博物院模式，与位于北京的中国科技馆合作，通过整合粤港澳大湾区科学馆资源优势，在靠近深圳的北部都会区建设一所综合性、国家级、乃至世界级的科技馆，进一步发挥香港角度、环球视野优势，打造香港建设“一带一路”国际教育枢纽的硬实力。“如果香港青少年能够看到祖国前沿科技的发展，那香港青少年将会多么自豪！”

　　担任全国政协委员以来，吴宏伟深入调研考察，奔走在香港与内地科技合作交流的第一线，为香港建设国际创科中心、两地科创合作交流建言。2023年，吴宏伟在全国两会上建议打造香港国际教育枢纽，部分建议已得到有关部门大力推动采纳。如他提出为就读港校的“一带一路”沿线留学生增设奖学金名额的政策已得到落实。在大学留学生基础上增加中、小学留学生等建议，也在推进中。这份提案的高效推进，令吴宏伟信心倍增。今年他带来《关于推动科技创新、建设香港中国综合性科技馆的提案》，与去年的提案密切相关，旨在推动打造香港建设“一带一路”国际教育枢纽硬件设施。

　　青少年在港难感受国家科技发展

　　国家需要大量高科技人才推动技术创新。科技人才培养要从小开始激发科学兴趣、薰陶科学精神，这不仅是学校的责任，公众科学普及同样重要。“我去过位于北京的中国科技馆，从中国古代科技的辉煌历史，到现在航天飞船、月球车，令我感受非常深刻。”这位国际著名科学家感叹，这些代表着中国科技发展历史和未来的展品令人震撼，但香港乃至大湾区的青少年“除非跑去北京，不然很难看到”。

　　通过调研，吴宏伟了解到，目前中国科技馆是国内唯一的国家级综合性科普基础设施，开馆35年来服务观众6500万人次。其他地方性科学馆除科普教育、成果展示、学术交流传统功能外，普遍缺乏创新与亮点。粤港澳大湾区科普资源包括综合性科学馆（如广东科学中心）和专题性科学馆（如自然科学馆），场馆分散性和地域性的局限普遍存在。如广东科学中心主要展品是本省科技成果；香港科学馆多数藏品为公众人士捐赠，以香港本地特色藏品为主；再如香港太空馆以天文太空知识为主，专题性强，但辐射面小。

　　“馆校结合”长效发展 培养科技人才

　　“如果香港青少年能够看到祖国前沿科技的发展，那香港青少年将会多么自豪！”吴宏伟表示，为推广科学普及、促进科技创新和人才培养，科技馆建设亟需增量提质。他建议，参考香港故宫文化博物馆模式，与位于北京的中国科技馆合作，发挥香港角度、环球视野优势。整合粤港澳大湾区科学馆资源优势，依托香港、辐射湾区，建设一所综合性、国家级、乃至世界级的科技馆。同时，建立“馆校结合”长效发展机制，助力科技人才培养。

　　此外，开展科普参观、研学等活动，与湾区教育主管部门、学校合作，鼓励学生定期到科技馆开展科学课，推动STEAM教育。引导青少年热爱、崇尚科学。