左起:张天俊、陈志诚。香港文汇报记者陆雅楠 摄
自动分成重点生成提问答案 助苏丹生战乱中点亮希望之光
温习所学知识并将之记入脑海,是每个学生共同面对的“世纪难题”,作为尖子科目,医科生需要掌握的知识量更是庞大。香港大学两名二年级医科生张天俊和陈志诚,将新兴的生成式人工智能(AI)和记忆卡(Flashcard)结合,去年暑假起开发出AI学习应用平台PDF2Anki,9月推出以来吸纳来自106个不同国家和地区、就读30个学科领域约10万名用户。
有特殊学习需要(SEN)学生借此平台克服了自身于内容组织的难点,温习效率大大提升;有来自苏丹、生活于战乱阴影下的学生形容,平台为自己“点亮了希望之光”。香港青年学生发挥才华,让数码时代的教育科技,走向平等与希望之路。
PDF2Anki平台(https://www.pdf2-anki.com/)主要利用生成式AI,将笔记或课业内容有系统自动分成不同重点,并按记忆卡的模式生成提问与答案,供使用者温习以巩固知识。平台推出后大受欢迎,除本地学生外更受到世界各地学界关注,短短8个月便吸纳了逾百个国家及地区的10万名用户。
张天俊和陈志诚近日接受香港文汇报等媒体访问,娓娓道出PDF2Anki的发展,以及其连系起来的“暖心”学习故事。在平台运作过程中,他们坚持与用户保持紧密沟通,每星期约收到二三十个用户反馈和意见,并商讨如何改进。他们从中感受各地不同背景的学生学习背后的泪水和汗水,并希望在学习路上并肩前行。
提供奖学金助战乱区学生求学
受访期间,张天俊特别分享了一封来自苏丹的邮件:自从去年4月15日起,苏丹武装部队和快速支援部队在苏丹多地爆发冲突,随后引发了内战。不断演变的冲突混乱、严重的不安全及普遍的暴力,令无数的孩子流离失所,面临着缺乏教育资源和粮食的困境。
该名苏丹学生写道:“我对学业非常投入,偶然发现PDF2Anki对我的学习非常有帮助。在战火的阴影下,它为我点亮了希望之光。然而,由于苏丹的局势限制,我很难负担高级服务的订阅费用。鑑于我国目前的情况,我请求您考虑为我提供免费的PDF2Anki订阅。这对我能否继续有效学习有极重要的影响,亦能让我在这个艰难时期感受到来自他国的温暖和支持。”
在得悉这名学生的困境后,张天俊积极地与其保持电邮联系,了解大致情况后,不仅开放了平台的高级订阅服务,还特别为他提供奖学金,以支持这名学生享有平等的教育机会。
“精炼”复杂资料方便SEN生理解
PDF2Anki并积极支援不同SEN学生的需要。针对专注力失调及过度活跃症(ADHD)学生在组织和建构学习内容的困难,写笔记结构较弱,所花时间比一般人多两三倍,张天俊说,透过平台的AI功能,可帮助ADHD学生将复杂资料分解成更小、更易于理解的部分,增强组织感,“同时平台会根据他们的学习习惯设计问答题,以符合教材背后的逻辑链,减少他们处理复杂资讯时的压力。”
有不少SEN学生都留言分享,“我很容易专注力不足,在温习的时候很容易分心,更不用说制作学习卡了。”他们认为PDF2Anki不仅解决了此困扰,还帮助他们提升了温习效率,更有ADHD学生戏言:“PDF2Anki是我生活中不可或缺的一部分。”
他们又注意到,有视障人士反映经平台组织的学习内容,能更好地配合读屏软件、点字显示器和点字记事簿等辅助工具。陈志诚指,未来正考虑改善平台的无障碍设计和介面,使每个按钮在被点击时都会朗读其功能,或设计放大版的页面,以更便利视障人士使用。
PDF2Anki平台特点
贴近学习需要
◆平台由医科学生设计及研发,了解用家的学习及使用需要,特别是医科学习的特定需求和困难
高效学习,快速制作记忆卡片
◆平台可快速生成内容摘要、制作Anki(协助学生复习和背单字的程式)记忆卡片,以简单方式解释复杂概念,有助学生以“主动回想”和“间隔重复”温习技巧加强学习效果和巩固长期记忆
可靠准确
◆采用多个先进的AI语言模型,包括GPT-4、Anthropic Claude Opus 和Llama3,不同模型各展所长以识别出有用的资料、撰写题目
◆平台并非从互联网提取资料,而是分析由用户提供的文本学习内容,有助确保准确度,大幅减少出错机会,以医科知识为例可靠准确率达90%
制定个人化学习
◆引入AI导师模式,提供全天候互动式、引导式的学习体验
◆透过与AI导师对话,可助学生推断答案和理解概念,而平台可根据学生的表现,提供个人化的反馈和量身定制的学习计划
◆用户可自订学习设置,如多选题模式,包含一级和二级问题
资料来源:受访者提供 整理:香港文汇报记者 陆雅楠