左起：张天俊、陈志诚。香港文汇报记者陆雅楠 摄

　　自动分成重点生成提问答案 助苏丹生战乱中点亮希望之光

　　温习所学知识并将之记入脑海，是每个学生共同面对的“世纪难题”，作为尖子科目，医科生需要掌握的知识量更是庞大。香港大学两名二年级医科生张天俊和陈志诚，将新兴的生成式人工智能（AI）和记忆卡（Flashcard）结合，去年暑假起开发出AI学习应用平台PDF2Anki，9月推出以来吸纳来自106个不同国家和地区、就读30个学科领域约10万名用户。

　　有特殊学习需要（SEN）学生借此平台克服了自身于内容组织的难点，温习效率大大提升；有来自苏丹、生活于战乱阴影下的学生形容，平台为自己“点亮了希望之光”。香港青年学生发挥才华，让数码时代的教育科技，走向平等与希望之路。

　　PDF2Anki平台（https://www.pdf2-anki.com/）主要利用生成式AI，将笔记或课业内容有系统自动分成不同重点，并按记忆卡的模式生成提问与答案，供使用者温习以巩固知识。平台推出后大受欢迎，除本地学生外更受到世界各地学界关注，短短8个月便吸纳了逾百个国家及地区的10万名用户。

　　张天俊和陈志诚近日接受香港文汇报等媒体访问，娓娓道出PDF2Anki的发展，以及其连系起来的“暖心”学习故事。在平台运作过程中，他们坚持与用户保持紧密沟通，每星期约收到二三十个用户反馈和意见，并商讨如何改进。他们从中感受各地不同背景的学生学习背后的泪水和汗水，并希望在学习路上并肩前行。

　　提供奖学金助战乱区学生求学

　　受访期间，张天俊特别分享了一封来自苏丹的邮件：自从去年4月15日起，苏丹武装部队和快速支援部队在苏丹多地爆发冲突，随后引发了内战。不断演变的冲突混乱、严重的不安全及普遍的暴力，令无数的孩子流离失所，面临着缺乏教育资源和粮食的困境。

　　该名苏丹学生写道：“我对学业非常投入，偶然发现PDF2Anki对我的学习非常有帮助。在战火的阴影下，它为我点亮了希望之光。然而，由于苏丹的局势限制，我很难负担高级服务的订阅费用。鑑于我国目前的情况，我请求您考虑为我提供免费的PDF2Anki订阅。这对我能否继续有效学习有极重要的影响，亦能让我在这个艰难时期感受到来自他国的温暖和支持。”

　　在得悉这名学生的困境后，张天俊积极地与其保持电邮联系，了解大致情况后，不仅开放了平台的高级订阅服务，还特别为他提供奖学金，以支持这名学生享有平等的教育机会。

　　“精炼”复杂资料方便SEN生理解

　　PDF2Anki并积极支援不同SEN学生的需要。针对专注力失调及过度活跃症（ADHD）学生在组织和建构学习内容的困难，写笔记结构较弱，所花时间比一般人多两三倍，张天俊说，透过平台的AI功能，可帮助ADHD学生将复杂资料分解成更小、更易于理解的部分，增强组织感，“同时平台会根据他们的学习习惯设计问答题，以符合教材背后的逻辑链，减少他们处理复杂资讯时的压力。”

　　有不少SEN学生都留言分享，“我很容易专注力不足，在温习的时候很容易分心，更不用说制作学习卡了。”他们认为PDF2Anki不仅解决了此困扰，还帮助他们提升了温习效率，更有ADHD学生戏言：“PDF2Anki是我生活中不可或缺的一部分。”

　　他们又注意到，有视障人士反映经平台组织的学习内容，能更好地配合读屏软件、点字显示器和点字记事簿等辅助工具。陈志诚指，未来正考虑改善平台的无障碍设计和介面，使每个按钮在被点击时都会朗读其功能，或设计放大版的页面，以更便利视障人士使用。

　　PDF2Anki平台特点

　　贴近学习需要

　　◆平台由医科学生设计及研发，了解用家的学习及使用需要，特别是医科学习的特定需求和困难

　　高效学习，快速制作记忆卡片

　　◆平台可快速生成内容摘要、制作Anki（协助学生复习和背单字的程式）记忆卡片，以简单方式解释复杂概念，有助学生以“主动回想”和“间隔重复”温习技巧加强学习效果和巩固长期记忆

　　可靠准确

　　◆采用多个先进的AI语言模型，包括GPT-4、Anthropic Claude Opus 和Llama3，不同模型各展所长以识别出有用的资料、撰写题目

　　◆平台并非从互联网提取资料，而是分析由用户提供的文本学习内容，有助确保准确度，大幅减少出错机会，以医科知识为例可靠准确率达90%

　　制定个人化学习

　　◆引入AI导师模式，提供全天候互动式、引导式的学习体验

　　◆透过与AI导师对话，可助学生推断答案和理解概念，而平台可根据学生的表现，提供个人化的反馈和量身定制的学习计划

　　◆用户可自订学习设置，如多选题模式，包含一级和二级问题

　　资料来源：受访者提供 整理：香港文汇报记者 陆雅楠