记者近日从复旦大学获悉，该校正举全校之力组织“人工智能课程体系建设和教育模式改革会战”（简称“AI大课”），将在2024—2025学年推出至少100门“AI大课”，今年秋季学期将推出不少于60门。

　　据介绍，复旦AI大课将打造AI-BEST课程体系。基于人工智能发展特点及全校“普及圈”“核心圈”“进阶圈”的AI和AI+人才培养需求“画像”，本研一体化打造AI通识基础课程（AI-Basic Courses，简称AI-B）、 AI专业核心课程（AI-Essential Courses，简称AI-E）、AI学科进阶课程（AI-Subject Courses，简称AI-S）和AI垂域应用课程（AI-Thematic Courses，简称AI-T）。

　　其中，AI通识基础课程（AI-B）专注于AI数理基础和编程训练、应用工具训练和场景开发、AI伦理教育的通识核心课程和通识专项课程，将面向全校学生新构AI领域通识核心课程和通识专项课程，并保证课程大通量。AI专业核心课程（AI-E）聚焦人工智能本学科的核心领域，从底层逻辑出发，系统呈现AI相关学科的基本性、共通性知识体系及核心技术的专业类课程，将构建全校统一的AI专业培养体系和课程体系，为全校构建面向未来的AI专业和AI+教育体系奠定基础。AI学科进阶课程（AI-S）立足文社理工医及交叉学科生长出来的AI+X课程，将AI技术与本学科核心知识相结合，开设有学科特色的AI类课程。同时以课程建设牵引AI+学科交叉融合，构建跨一级学科的进阶课程。AI垂域应用课程（AI-T）基于各专业领域，围绕社会经济发展和产业的具体AI应用场景，把课程建设与产教融合、科教融汇充分结合。该应用课程分为两类，AI-T1（产教融合课）瞄准市场，注重实训实战实践，围绕科学智能融合创新项目和产业问题开发课程、组织教学，AI-T2（科教融汇课）鼓励有垂域研究和应用需求的院系和教师，围绕AI赋能科学研究与技术研发的各类应用场景和具体问题开发课程。

　　“我们不是成立一个人工智能学院，而是全校动员，瞄准的是科学智能创新生态建设。”复旦大学研究生院常务副院长陈焱介绍，AI课程将面向复旦大学的全体学生开放，尽快渗透到每一个学科、每一个专业。从2024级开始，每个学位项目的修读方案都将明确AI素养和能力的培养要求。

　　作者：任朝霞